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比知识更重要的东西

日期：07-12-15 12:02:51 编辑：亚洲纺织联盟网

2 比知识更重要的东西

　　很多同志做了几个月的调查,开过不少的大会小会,结果对于大量存在的事物,却是视而不见,听而不闻。原因是方法不对,找不到主要矛盾在什么地方。(《调查研究要善于抓住主要矛盾》1959年)

　　这是毛泽东在中共湖南省委1959年3月8日关于执行郑州会议指示给中央的简报上写的批语在这里,毛泽东同志提出了调查研究的基本方法问题,并在批示中指出正确的方法仍然是基于对客观经济规律的认识。
　　我们有些员工酷爱学习,说到企业管理头头是道,对管理学的了解似乎已达到了炉火纯青的程度,可是,他们却无法将自己的工作效果提升一点点,无法解决自己所面临的实际问题,这种学习,是我们最需要警惕的。

　　我们每个人都知道,学习是一个非常艰苦的事情,是一个需要忍受孤独与寂寞的事情。所以我们总是被谆谆告诫:书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。一个“勤”字，一个“苦”字,道出了学习的艰辛与付出是何等的巨大。
　　不学勤练,是我们中华民族的优秀传统,也是我们的骄傲。不过,这种苦与勤,究竟在多大程度上会帮助我们达到目的,却好像没有谁做过认真的调查研究。
　　苦学和勤练不仅是我们现在学习要求的标准,其实一直以来都是我们民族的传统。比如说,当年中国的染织工艺之先进,为西洋诸国所惊叹。一个染工要想染织出最完美的布料,需要学习许多知识并练习大量的技能,这些具体的知识和技能,就是要练就两只有足够力气的臂膀,要会看染锅的颜色变化与火候,还要把握住分寸火候在不同的时候用不同的力量,才会染织出质量最好的布来。
　　所以,在那个时代里,中国的每一个染房工人在上岗之前都要经过严格的磨炼,举石锁,举磨盘,举石块,像楚霸王举鼎那样拼命地苦练。凡是希望自己能够成为优秀染工的工人们无不咬紧牙关拼命磨炼着自己,正所谓:在学习的道路上没有什么捷径好走,汗水与辛苦是衡量我们每一个人的严格标准。
　　在这种认真学习的背景之下,中国的印染工艺令世界为之侧目,著名科学家李约瑟先生专程来到中国考察印染业。
　　中国的政府官员陪同李约瑟先生到了一家印染厂,正见几个膀大腰圆的印染工人赤着上身,用手中的粗大铁棍搅动热气腾腾的铁锅里的原料。官员向李约瑟介绍说,这几个工人都是印染技术最优秀的,为了达成今天这种手艺,他们冬练三九、夏练三伏,吃了不计其数的苦头,才能拥有今天这种炉火纯青的水平。
李约瑟为工人的娴熟操作所打动,就问道,这几个工人炉火纯青般的印染技术,到底表现在何处呢?

我们对自己的未来有一个预期，同样的，我们对自己的学习效果也有一个预期。但是良好的愿望与现实总是有着差距的，那么我们就需要重新调整，重新规划自己的目标和学习进展，一次调整效果不明显，我们就进行第二次，第二次效果仍然不明显，那么我们就寄望于第三次，如果仍然不见好转的话，那么，我们就有必要重新审视自己的学习精神与态度，只有改变那中不求甚解的敷衍态度，我们的学习才会有效果，我们的目标才有可能会达到。
——《企业红宝书》

官员回答说,很简单,印染技术的高低,取决于工人搅动手中铁棍的力量,要让铁棍与铁锅的锅底发生清脆的撞击之声,还不可以将铁锅的锅底捣碎。两臂的力量太小的话,铁棍与铁锅的锅底没有碰撞声发出,就算不上合格的好工人,如果用的力量太大,将铁锅的锅底捣破了的话,同样也算不上好的工人。
　　李约瑟听了之后,困惑不已,就问:“工人的操作无非是搅拌颜料而已,为什么要求搅拌出产音来呢?”
　　官员回答,因为工人搅拌出来的声音越好听,生产出来的颜料质量就越好,所以,以搅拌的声音来衡量工人的技术能力,就是件再也正常不过的事情了。
　　李约瑟听了,叹息一声,说道:“事情不是像你们所想象的那样,你们在将搅拌的声音作为衡量工人的技术标准之前,应该先探究一下:为什么搅拌出来的声音越好听,颜料的质量就越好呢?”
　　李约瑟最后说道:“之所以要求工人搅拌出声,并不是这种声音带来了好的产品质量,恰恰相反,搅拌的声音和颜料产品的质量没有丝毫关系,与颜料产品质量有关系的,是被工人在搅拌过程中铁棍与铁锅的锅底相撞占所溅落的铁皮,所以,如果你们想得到高质量的颜料产品的话,需要的不是用力搅拌铁锅,而是往锅中添加一些铁屑。”
　　事实正是这样。当李约瑟向一口锅中添加了一定量的铁屑之后,就立即得到了一锅远比工人用力搅拌所得到的质量更好的颜料产品。
这件事让在场的中田人无不沮丧之极,原来他们的努力,他们的刻苦,他们的勤勉与好学,从一开始就必毫无意义的。

积极性有两种，一种是实事求是的积极性，一种是盲目的积极性。
——《庐山会议讨论的十八个问题》

过去我们国人有句话，叫做“好读书，不求甚解”。解释这句话的还有另一句话：“书读百遍，其义自现。” 这种观念在某种程度对我们影响很大,反应在现实中就是我们自己对读书学习的效果不予考虑,片面地将读书学习的过程作为标准来要求我们自己。
　　知其然,不知其所以然。在挖掘我们以感性思维为主的传统文化的时候,是可以的,但以这种观念来解读现代科学,就会闹出笑话来,因为这种解读方式缺乏最基本的科学思想。
　　以这种缺乏科学思想的精神来读书,不仅是毫无价值,而且也经常会做出一些像印染工人用力搅拌铁锅一样的蠢事来。
　　具体到企业中,我们的许多员工也是经常犯这种类似的错误。
　　现在中国的企业正处于迅速发展之中,相应的本土管理科学体系也是形形色色五花八门,从品牌管理到企业文化建设,从5S到6a,从ERP到CRM,从知识管理到现场管理……各式各样的管理理论多到了汗牛充栋的程度。在这种知识爆炸的背景之下,我们的员工在学习的过程中就显得极为毛糙,不求甚解者有之,专务雕虫者有之,卖弄浮夸者有之,脱离实际者有之,凡此种种,这些浮躁的心态,不仅无益于员工自身的成长,也无益于企业的发展。
　例如,有这样一些员工,谈到品牌管理,谈到企业文化,谈到5S,谈到6a,谈到KM,谈到BPR……无论谈什么,都能头头是道,说得像模像样,但当问到这些理论如何在公司里应用并产生出效益来的时候,他就哑然无语了。
　类此的事件告诉我们,学习,必须要充分考虑到两个前提:科学的态度与务实的精神。如果一个员工所思所学,无法应用到企业的发展中去,那么这种学习的效果就是可疑的,值得我们重新审视的。
　　•比知识更重新的是科学的思想与务实的态度。
•学习的目的在于应用,无论什么知识,何种理论,应用的前提是惟一的,没有了这一点,所谓的学习,也就失去了价值。

失去了科学精神的学习，使毫无益处的，失去了务实态度的学习，是毫无价值的。
——《企业好宝书》