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主宰自我,掌握权力

日期：07-12-15 12:20:04 编辑：亚洲纺织联盟网

5 主宰自我,掌握权力

　　人们要想得到工作的胜利即得到预想的结果,一定要使自己的思想合于客观外界的规律性,如果不合,就会在实践中失败。人们经过失败之后,也就从失败中取得教训,改正自己的思想使之适合于外界的规律性,人们就能变失败为胜利.所谓“失败乃成功之母″、“吃一堑长一智″,就是这个道理。(《实践论》1937年)

　　《实践论》是一篇极有价值的学术研究与分析报告,毛泽东曾以这篇论文的观点在延安的抗日军事政治大学作过讲演。在这里毛泽东阐述了人在认识过程中的试错过程及成功原理。
　　人生奋斗的过程就是一个不断学习的过程,就是一个在不断学习中矫正自己的错误和方向的过程。这个过程实质上是一个不断向失败学习的过程,而不是如一些人所认为的那样是从成功中学习。成功带给我们的只有经验,而经验却总是导致我们犯错误的最大诱因。虽然我们不喜欢失败,但我们却可以在失败中学习到知识。

　　知识是一种共性,在人与人的交往中,知识最容易产生尊重和共鸣,知识是一种没有偏见和障碍的力量,分享知识有一种近乎神奇的魔力,不论两个人在意识形态和为人处事上有多大的分歧,知识却能在他们之间建筑一条没有鄙视和偏见的桥梁。分享知识更是一种快乐,一种成就。知识的碰撞往往激发我们无穷的想象潜能,不要吝啬自己的知识,只有分享它们才有价值,一味的将它们浸泡在一个人的世界里,知识就会失去其真正的价值。
　　掌握知识,就意味着掌握了世界之门的钥匙。
　　掌握知识的人,就意味着掌握了权力。
　　只有学习才能够切实地改变我们自身,甚至于改变我们周围的世界。
上世纪30年代的美国,正处于经济大萧条的冷落期间,大批的失业人群充塞了街道和倒闭的企业四周,悲观的情绪笼罩在人们的脸上,似乎任何人都看不到希望与未来。这时候,一个没有多少社会经验的年轻人从一所不出名的学院里毕业了,没有人注意到他,也没有人愿意指导他,对于他的未来,他甚至连一点想法也没有,就这么两眼茫然地走入了社会。

    务实的态度和指导员工学习的出发点。员工在学习时考虑到企业的需求越多，学习的效果就越是明显；反之，如果一个员工无视企业的需求，就会入宝山而空手归，纵然五年，也无法通过知识来证明自己的价值。
    学习也正如同吃饭一样，万不可期望于空中楼阁。有时候，学习型的员工要做一些“蠢事”，学习一些在目前还看不出效果的知识来，这正如吃下第一个馒头并不会解决肚子饿得问题，但是，如果没有第一个馒头，也就不会再吃第二个馒头的时候感觉到吃饱的快乐。
    大处着眼，小处着手，立足企业，立足现实，是学习型员工的基本特点。
——《企业红宝书》

　　年轻人所要做的第一件事是要找到个能够糊口的工作,虽然这在当时非常之难,但他没有选择,他必然要自己解决自己的问题。
　　但是,经济大萧条时代,没有任何岗位提供给年轻人,百般无奈之际,他徘徊到了一家游泳池,在那里做了整整一夏天的救生员。
　　虽然这个工作一点也不讨年轻人的喜欢,可是,这却是他有生以来的第一份工作。年轻人很珍惜这次机会,他卖力地工作着,力图将游泳池的隐患消除在萌芽状态之中,让游客们安心地享受快乐。年轻人的卖力工作引起了一位客人的注意,这位客人饶有趣味地关注着年轻人的一举一动,用他的目光鼓励着年轻人的行为。很快,中年客人与年轻人交上了朋友,并有意识地指导年轻人的工作。
　　中年人说:“你表现得很不错,虽然这不是你喜欢的工作,可是你非常尽责。一个尽责的人,应该很快找到他自己的位置,找到自己的位置,才能最大程度地实现自己的人生理想与价值。”
　　年轻人感谢中年客人的指点,谦虚地检讨自己的过失,并认真地分析自己的爱好与特长,他有些惊讶地发现,原来这份救生员的工作真不是他所喜欢的,他真正的愿望,是想成为一名电台播音员。
年轻人把他的志向告诉了中年客人,中年客人劝他要利用一切时间去学习,使自己成为一个自己所希望的人。年轻人听从了这一忠告,开始了认真的学习过程。随后,他走遍了伊利诺斯州和爱荷华州,一次又一次地尝试着进入广播行业,随着失败的次数不断增加,他的广播专业知识也在不断提升,越来越接近于一个理想的目标。终于有一天,他在爱荷华州的达文波特市获得了承认,成为WKOC公司的一名体育播音员。
　　“我终于找到了工作,这是多么美好的事情啊!”后来这个年轻人坦率地说道:“不过,更有意义的是,我知道了一个人只有通过学习不断改变自己,不断完善自我,他才有可能真正取得成功。”
　　不断地学习,不断地提高自己,从此成为这个年轻人持之以恒的座右铭。在日后的生活中,这位年轻人正是锲而不舍地坚持了这一点,最终成为了美国总统,带领美国人民走出了经济困顿的阴影,使得自己成为了世界为之瞩目的一代伟人。
这个年轻人就是罗纳德•里根。
　为了主宰我们自己的生活,我们必须要在实践中不断学习。其实,我们每个人都有着极强的学习天赋,从一个婴儿到站立走路,我们人类可以在三年的时间里掌握一生生存所需的90%以上的知识。但是,这一能力却被我们在成年之后有意无意的弱化了,假如我们能够克服自身的惰性,真正地发挥出自己的潜能,就一定不会辜负自己的希望。
一个不断完善自我的人必然会掌握影响世界发展的力量。人类历史上最伟大的发明家托马斯•爱迪生,他一生共创造了1093项发明,包括白炽灯泡、留声机、电影等。毫无疑问,他是一位伟大的天才,但是他自己却不这么认为,他将自己的成功,归结为自己热爱学习、勤于思考的好习惯。

就是讲，我们对于客观世界的认识，要有一个过程。先是不认识或者不完全认识，经过反复的实践，在实践里面得到成绩，有了胜利，又翻过筋斗，碰过钉子，有了成功和失败的比较，然后才有可能逐步地发展成为完全的认识或者比较完全的认识。
——《宰扩大的中央工作会议上的讲话》

　　当爱迪生还是一个少年的时候,他就每天坐在图书馆里读书,读书是他最大的嗜好与乐趣,至于读书的目的,他却从来没有想过。所以,他每天都在自己的座位上放下厚厚的一摞书,从上到下一本本地看过来,丝毫不理会这些书之间是否存在着联系。
　　这种“有读无类”的怪异学习方法,使爱迪生忙得一塌糊涂,他经常是刚刚阅读过一本历史文献,就拿起一本自然科学读本,然后又是一本文学小说,这引发了坐在他对面的一个中年人的好奇,他询问爱迪生为何要这样做,爱迪生回答说:“我喜欢读书,就是这样,没有太多的理由。”
中年人出言指导爱迪生道:“兴趣是成功的第一步,但如果只有兴趣而没有目标的话,兴趣就会因为缺乏成就感的支持而失去意义。他建议爱迪生首先确定人生目标,然后倾注自己的兴趣,认真学习并尝试去成功。
　　爱迪生感谢中年人的指导,并依言而行,于是,我们的世界得到了一个伟大的发明家。
　　•兴趣是成功的第一步,但如果只有兴趣而没有目标的话.兴趣就会因为缺乏成就感的支持而失去意义。
　　•员工的学习兴趣如果与企业的发展目标结合起来的话.就会获得自己人生成功的加速器,成功则指日可待。
　　正是因为这一点,爱迪生从不认为自己是天才,他认为天才是l%的灵感加上99%的勤奋。并谆谆教导我们后来者:
　 “就像锻炼肌肉一样,我们同样可以锻炼和开发我们的大脑……恰当地锻炼、恰当地使用大脑,将使我们的思维能力得到加强和提高。而思维能力的锻炼,又将进一步拓展大脑的容量,并使我们获得新的能力。”爱迪生进一步解释道:“缺乏思考习惯的人,其实错过了生活中最大的快乐。不仅如此,他也会因此无法最大化地发挥和展现自己的才能。”爱迪生真正明白,正是勤于思考的好习惯,让人们把自身更多的潜能开发出来。

学习，是一个从实践中来，再回到实践中去的过程。
这一过程是我们的认识飞跃的过程，同时也是正式我们的学习效果的过程，任何时候我们都必须要把握一种科学的态度，随时矫正自我错误的观点和认识。一个不敢承认自己会犯错误的员工是不可能通过学习获得益处的，一个不懂得在实践中矫正自己错误观点的员工，必然是一个失败的员工。
——《企业红宝书》