教学大纲模糊、对新型工艺技术掌握不及时、学生的动手实践能力无法得到满足……是纺织高等院校纺纱技术类课程多年以来面临的问题，天津工业大学纺纱系列课程教学团队根据高等教育发展及人才培养目标对纺织工程专业纺纱系列课程进行了调整，结合新型纺纱技术的发展，对课程体系、教学内容、教学方法和手段、实践教学等进行了有益探索。

　　据项目带头人天津工业大学纺织学院纺织系主任王建坤介绍，纺纱系列课程体系已在天津工业大学纺织工程专业培养方案中连续实施6届，共计12个班，学生人数约300人，加强了学生对纺纱系统知识的掌握与应用。课程体系实现了纺纱系统知识的整合与构建，促进了学生的学习与掌握;系列教材建设更新了教学内容;网络化教学资源提高了教与学的效率与效果，实现了共享;实践教学平台强化了学生工程实践与创新能力培养。该课程体系也被相关院校借鉴，新的课程体系获得了学生与企业的认可。

　　夯实基础是关键

　　“纺织工程专业作为典型的应用型学科，夯实学生的理论基础是最重要的。”王建坤表示，纺纱系列课程群是纺织工程专业培养方案中纺纱知识模块的一组课程,纺纱系列课程群由“纺纱设备现场课”、“纺纱原理”、“纺纱工艺设计与质量控制”、“现代纺纱技术”、“花式纱线”、“纺纱工艺上机”、“纺纱实验”7门理论与实践课程组成，对应纺织产业链的前端，在纺织工程专业知识构建与培养中是基础。

　　为此，纺纱系列课程教学团队经过对纺纱系列课程群的持续建设与改革实践。首先，梳理了系列课程间的相互衔接关系和理论与实践的内在联系，构建了涵盖纺纱“基本原理→工艺设计→质量控制→新型纺纱→花式纱线”全过程的相互衔接的、逐级递进的、理论与实践并重的课程体系。

　　其次，该团队主编了8部纺纱系列教材;引进最新英文原版教材，并通过编译出版了双语教材讲义。丰富了辅教辅学的方法与手段。通过建立课程网站及上传授课录像等，建成了国家级精品资源共享课程、国家级精品视频公开课和国家级精品课程;制作了内容丰富生动的教学课件。

　　最后，该团队自主研发了9套数字化小型化纺纱系统，建立了模拟纺纱全流程的实验实践平台，更新了实践教学内容，达到了工程实践与创新能力的培养目标。

　　教改方法为道路

　　有了优秀的课程体系、丰富的系列教材和实践设备，就像加满油待冲刺的火车，此时必须有一条完善的教改方法作为铁轨才能满足火车飞驰的需要。为此，在学校政策支持下，以王建坤为首的教改团队通过多年的探索和完善，对系列课程群中的主要理论和实验实践课程进行教改立项。在教研与实践中，以学生为主体、遵循学生的认知规律，对纺纱系列课程的知识模块进行梳理，明确了知识与内容、理论与实践的内在联系，构建了相互衔接的、逐级递进的、理论与实践并重的纺纱全过程课程体系。

　　俗话说“名师出高徒”，教改中的师资建设问题同样不容忽视，纺纱系列课程教学团队非常重视自身队伍建设，特别是对青年教师的传、帮、带。通过实行青年教师导师制、选派青年教师到国内外高水平大学学访、引进有工程实践背景的专兼职教师等，优化了队伍的知识与学院结构，形成了以教学名师领衔、优秀中青年教师组成的教学团队。

　　纺纱系列课程教学团队对教材和现代教育技术的运用也十分重视，该团队以行业发展及人才需求为背景，教研结合，将最新的纺纱科技成果转化为教学内容，编写出版了《纺纱学》等8部系列教材，涵盖与更新了纺纱系列课程的理论与实践教学内容。团队运用现代教育技术，建立课程学习网站。通过上传理论与实践教学授课录像、制作内容丰富生动的多媒体教学课件，不断完善和更新课程学习网站内容，搭建了纺纱系列课程的数字化网络教学平台。

　　与此同时，为了使教学更加直观且具有现场感，纺纱系列课程教学团队通过自主研发，构建了数字化小型化的纺纱全流程的模拟实验平台;利用学科专业投资购置最新纺纱设备，与原有设备结合组成了纺纱工程实训平台;依托实验实践教学平台，强化系列课程内的实验实践教学环节，增加课外实践环节，通过启动“大学生创新实验计划”等课外实践项目，引导学生参加各项行业竞赛并获奖，培养了学生的创新实践能力。

　　创新成果做证明

　　实践是检验真理的唯一标准，纺织工程专业纺纱系列课程群教学改革与实践项目对教学改革的贡献作用只有通过推广应用方可证明。

　　据王建坤介绍，该项目制定的教材《纺纱学》在天津工业大学纺织工程专业已连续使用6届，教学效果突出。同时也是许多其他纺织类院校同类课程的指定教材，并于2006年被纺织工业联合会授予优秀教材称号;《纺纱实验教程》教材作为本课程的实验实践教材，在天津工业大学纺织工程专业已连续使用3届，也被推荐到其他同类院校使用;“十五”部委级规划教材《现代纺纱技术》在天津工业大学纺织工程专业已连续使用3届;《纺纱质量控制》内容与生产实践紧密结合，具有很强的实践性，在天津工业大学纺织工程专业已连续使用4届。

　　作为新兴的教育资源发展重点，天津工业大学课程学习网站从2004年运行以来，网上资源始终公开，并不断进行扩充与更新，对天津工业大学学生、教师、远程相关院校的学生和教师，甚至是工厂企业的培训学习起到了重要的示范和辐射作用。

　　在提倡多媒体教学的今天，天津工业大学纺纱系列课程群的多媒体教学课件已连续使用5年，以图文并茂的方式展示纺纱原理、纺纱工艺流程、纺纱设备、新型纺纱技术，激发了学生的学习兴趣，加深了对纺纱学理论知识的理解，在学生中反响良好。同时也得到了业内专家的一致好评，在全国多媒体课件大赛中取得优异的成绩。

　　教改中最为重要的纺纱实践教学平台也已经在天津工业大学纺织工程专业实践教学中连续应用4届，共计24个班，学生人数约400人。据王建坤介绍，通过这一平台的实践锻炼，在学生参加的各类专业科技或设计竞赛中多人次获奖。在近几年全国纺织行业组织的产品及创意设计比赛中，天津工业大学纺织工程专业50余名学生的作品获奖，并有20余项学生作品被企业用于生产。